“第三届世界一流研究型大学建设论坛”在南方科技大学举行。本次论坛的主题是“新型研究型大学的理论与实践”，来自全国高等教育理论界的专家学者和大学管理者近200人参会。 论坛由南方科技大学主办，南方科技大学高等教育研究中心承办。

南科大学术副校长兼教务长张东晓表示，我国高等教育发展面临着前所未有的挑战与机遇，新型研究型大学的提出为高等教育体制改革带来了新声音、新方向，但同时有关新型研究型大学的理论建构、发展路径、概念内涵等诸多方面还尚未完善，亟需思考与探索。

南科大校党委书记李凤亮作了题为“新型研究型大学：语境、导向与实践”的主旨报告。他指出，新型研究型大学的发展存在“四新”：一是主动服务国家重大战略需求和经济社会发展的理念定位之“新”;二是坚持和加强党对高校的全面领导并探索多元化治理体系的治理模式之“新”;三是构建培养拔尖创新人才核心素养内化系统的育才树人之“新”;四是注重全球意识和融通思维的视野融合之“新”。

中国科学院大学副校长牛晓莉作了题为“研究型大学的初心与使命：国科大科教融合办学的历程、实践与思考”主旨报告。她从科教融合办学历程与实践角度分享了中国科学院大学的经验。她介绍了中国科学院大学科教融合办学特色的思想源流，科教融合核心从课程教学、组织建设、师资队伍建设和以成果引领的转变过程，并表示科教融合办学模式是中国科学院大学人才培养优势的动力源泉。

上海科技大学常务副校长兼教务长印杰作了题为“科教融合：上海科技大学建设新型研究型大学的实践”的主旨报告。他认为，后工业社会和知识经济对研究型大学提出的新要求促使大学从“象牙塔”向创新“策源地”转变，建设新型研究型大学成为实现科教兴国的必然选择。特别是国家对于高等教育管理体制、运行机制、人事制度等多方面的创新需求，正是新型研究型大学建设和发展的机遇与责任。

西湖大学副校长朱晓芸作了题为“体制创新：西湖大学建设新型研究型大学的实践”的主旨报告，她认为，我国新型研究型大学的兴起面临更大挑战，如我国高等教育规模大，但世界顶尖大学缺位;科技指标排名高，但创新版图位势较低;科技人才储备足，但顶尖人才依然匮乏等。

深圳职业技术学院校长许建领主持大会专家报告。北京大学教授陈洪捷、复旦大学研究员熊庆年、华中科技大学教授余东升、华中科技大学教授贾永堂、厦门大学教授王洪才、武汉理工大学教授李志峰以及南方科技大学讲席教授沈红等围绕着新型研究型大学的知识生产、外部环境、发展路径、特征差异等理论问题作了分享。

南方科技大学助理教授刘绪主持青年学者报告。厦门大学助理教授陈斌、北京理工大学副研究员刘进、华中科技大学副教授彭湃、河海大学副教授李峰以及南方科技大学副教授马近远等青年学者围绕着新型研究型大学的生成逻辑、制度惯性、应用导向等主题作了发言。

在闭幕式上，《复旦教育论坛》副主编、南科大访问教授熊庆年用“实践是最好的老师”“活力是最好的辨识”“格局是最好的奠基”“不定是最好的空间”总结了四位校领导的发言及引发的思考，用“新”“深”“广”“问”总结了专家论坛和青年学者论坛的发言。沈红致感谢词。(温才妃 肖瑞 吴永源)