孩子数学太差，怎么能学好呢？

一提到数学，一般人都会觉得它太枯燥无味，但是数学对我们来说是无处不在的。比如：购物付钱的时，会涉及到数学的加减；孩子搭积木时，会根据不同的形状和空间位置来搭建；甚至是我们过生日的时候，都会点上一根跟年龄一致的蜡烛……生活中很多问题都需要用数学来解决。

(资料图)

数学是一门非常注重基础和逻辑的学科，重点是要培养孩子的学习兴趣和思维方式，尤其是在小学阶段。

有很多家长反映：孩子上了初中，数学越学越吃力，这该怎么办才好？今天，我给大家总结了一套学习数学的方法，能从根本上去提升孩子的数学兴趣和成绩，有需要的家长记得关注收藏哦！

方法一：切忌舍易求难

很多家长喜欢让孩子做大题，做难题，其实这种思维是错误的。事实上，难题做多了，遭受的挫折就多，会让孩子更加厌烦数学，从而失去学习兴趣。

兴趣是最好的老师，对于任何学科都是一样的。因此，我们要适当控制数学学习的难度，尤其是成绩不理想的孩子，要把重点放在基础知识上面，只有将基础知识理解透了，才有能力去解决数学难题和大题。

方法二：课前预习

预习，是学习数学非常重要的一个技巧。有些家长头疼孩子上课效率很差，这其中很关键的原因是没有做好预习；自然也就做不到有的放矢。

课前预习的重要性超过了我们的想象，如果一个学生预习不充分，直接导致了课堂上听课的效果差，做作业的速度变慢，课后复习的时间增加。而，课前预习可以使自己发现旧的知识结构中的薄弱环节，并在上课前迅速补上这部分知识，为听课扫清障碍。

方法三：培养阅读课外书的兴趣

很多家长不了解数学课外书的重要性，数学课外读物是具有兴趣导向的，是以激发数学学习兴趣，锻炼数学思维能力为主要目的。若孩子能够经常阅览，对数学学习有事半功倍的作用。

被誉为“中国现代数学之父”华罗庚，他的数学老师王维克经常向他推荐一些课外数学书籍让他阅读。正是因为广泛地涉猎课外知识，让他掌握了比普通人更多的学习方法，为以后的发展打下了坚实的基础。

一、数学学习需要用到的思维

（1）转化思维：

转化思维，这是思维的其中的一种方式，是指我们在遇到问题的时候，可以换个角度，用不同的方向去思考问题，把问题转换一种形式去解答，让问题变得更明了。

（2）逻辑思维：

逻辑思维是一种思考的方式，是对一个事物认识过程中借助于一些概念和判断来推理的思维方式，而对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的过程就是逻辑思维。

（3）逆向思维：

逆向思维是突破原有的思维方式，打破常态站在对立方向思考问题，从问题的相反角度深入了解和思考，挖掘新的思想和形式。

（4）对应思维：

对应思维是指数量之间的对比产生差、倍、率的一种联系叫做思维方法，常见的对应关系是两个数量以上的差或者倍的量率对应。

（5）创新思维：

创新思维是指打破常规方式，创造新颖的解决方式或方法。就是通过突破这种常规的思维方式，用不同的视角去展开分析，得出不同的解决方法。

（6）系统思维：

系统思维是指对一个事物的全面思考，不只是就事论事。要对原来有一个系统化的认知，去对一件事物了解的过程、结果以及优化造成的一系列问题，作为一个整体系统的思考。

（7）类比思维：

类比思维是指根据事物之间相似或类似，把陌生或者不熟悉的问题与其相比较，发现共同点，找到问题的根本，从而达到解决的方法。

（8）形象思维：

形象思维是指用直观形态和表象解决问题。它是用表象来进行分析、综合、抽象、概括的过程的思维方式。

二、家长牢记4个办法，帮助孩子提高思维能力

1、讲得出，说得通

遇到孩子不会做的题，与其让多做十遍，不如让孩子讲解一下难题，与孩子共同分析其中的难点，也可以让孩子讲解一些训练题，如果讲得不错，可以给些鼓励以及小奖励，激发孩子的成就感。

2、举一反三，善于变通

在孩子的学习中如果有一道题纠错了，有可能看似理解了。但是孩子的思维有可能比较垂直，这时我们就要多出几道类似的题，让孩子在不同的角度和思维去学习。

3、纠错分析本，培养思维习惯

很多孩子在做错题后，下次再碰见这个题，有可能很熟悉会做了，也有可能感觉见过，但是忘记怎么做了。这时就需要一个纠错本，记录做错的题同时进行分析和理解。

一般会做错题都是这3种类型：

（1）比较简单的题，粗心大意做错。

（2）看到题目时没有一点思路，不知道怎么解题，但是看到答案就知道了。

（3）题目难度一般，按道理能做对，但是却做错了

这里的2、3就要记到错题本上，记住自己的错题类型多分析，培养纠错习惯。

4、运用图形锻炼逻辑思维

逻辑思维是在常规的形态规则下进行逻辑推理，看似很多没有关系的事物，其实都存在某种范围的约束。

那如何锻炼逻辑思维呢？几何图形就是一个最好的工具，根据不同的形状的图